Text del 2002
El nen o nena ha de rebre una educació ambiental perquè es vagi creant una consciència i uns valors respectuosos amb el medi.
.
L’existència de la Fundació Estudis del Medi Ambient de Mollet del Vallès és una mostra clara de la preocupació general de la societat per la degradació progressiva del nostre territori. Per tenir cura del nostre entorn es necessita l’expertesa de professionals del medi ambient. A Catalunya, aquests experts es formen a partir de la creació de l’Escola Universitària Politècnica del Medi Ambient (EUPMA). La Fundació va néixer l’any 1996 per iniciativa de l’Ajuntament de Mollet amb l’objectiu de promoure i donar suport a la docència i a la recerca per la qual cosa va posar en funcionament projectes i activitats que poguessin contribuir a la millora i conservació del medi ambient a la comunitat catalana. La Fundació ha estat gestora de l’Escola que està adscrita a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i en ella s’imparteixen els estudis d’Enginyeria Tècnica Industrial, especialitat Química Industrial (itinerari Medi Ambient). Xavier Font Segura és el director de l’Escola Universitària i Montserrat Tura Camafreita, la presidenta de la Fundació, a més d’alcaldessa de Mollet del Vallès.
No existeix una enginyeria específica en medi ambient per això s’han de buscar itineraris. Xavier Font, doctorat en Ciències per la UAB: “Es parteix del pla d’estudis d’una enginyeria tècnica en química industrial i s’hi inclouen assignatures obligatòries de temàtica ambiental. Això és el que hem fet a Mollet i així hem aconseguit omplir un buit professional al mercat laboral, el de l’enginyer mediambiental, una peça molt important per al futur de l’entorn en què vivim. Es tracta d’una carrera tècnica amb assignatures com l’anàlisi d’aigües residuals, la depuració d’emissions a l’atmosfera, la producció i el medi ambient, l’avaluació de l’impacte ambiental i les auditories, les tècniques dels tractaments i la depuració d’emissions, la seguretat, la prevenció i el risc ambiental, etc.”
A més de la formació de nous professionals en medi ambient també s’ha iniciat la via de la recerca. Des dels laboratoris de l’EUPMA es duen a terme projectes d’investigació que s’estan centrant en el camp del compostatge, dels residus sòlids i dels biosensors. “Hem treballat al costat de la Junta de Residus de Catalunya per dur a terme el pla de gestió de les dejeccions ramaderes del Vallès Oriental i que s’emmarca dins del pla que la junta està elaborant de les diferents comarques de Catalunya. Es tracta de fer un balanç de la quantitat de purins que genera i veure si aquests es poden utilitzar en el sector agrícola de la comarca, si hi ha excedents i com desviar-los cap a altres llocs. Tenim previst fer un estudi sobre els purins als municipis de Caldes de Montbui i Sentmenat, en conveni amb la Diputació de Barcelona.”
El tema dels purins i del seu abocament al sòl és àmpliament conegut pels danys que ocasiona al medi ambient. S’està treballant i investigant per trobar solucions adequades a aquest problema. “A Catalunya s’està promocionant molt el sistema d’evaporació del purí. A partir del gas natural es produeix electricitat i amb l’escalfor que aquest procés genera s’evapora l’aigua del purí. És una tecnologia que s’ha importat de l’estranger. També s’ha parlat molt d’un sistema de digestió anaeròbica amb el qual s’agafa el purí en la fase líquida i se’l fa passar per un procés de fermentació en absència d’oxigen que fa que creixin uns bacteris que no consumeixen oxigen però que es mengen la matèria orgànica que conté el purí i produeixen un biogàs. Aquest biogàs té al voltant d’un 70% de metà, que genera electricitat. Les últimes tendències són les de tractar un residu però intentant aprofitar-lo, ja sigui obtenint un altre producte que després podem utilitzar i que té un valor afegit més gran que el residu que havíem produït, o bé amb un procés de digestió anaeròbia.”
De tota manera la idea és rendibilitzar la depuració d’un afluent. “És a dir, que la despesa de dur a terme un procés de depuració quedi coberta almenys amb l’obtenció d’un subproducte que poden vendre o convertir en electricitat.”
Els problemes ambientals que generen les empreses són una de les grans preocupacions de la societat actual. “L’industrial entén que ha de prendre mesures per no perjudicar el medi natural però es mostra recelós de fer una inversió econòmica que normalment és elevada. Avui s’aconsella a l’empresari que abans d’instal·lar una planta depuradora es replantegi el procés que té lloc a l’empresa per veure si es pot estalviar aigua, matèries primeres… de manera que generi menys residus. El següent pas és reutilitzar o reciclar tot el que puguem i finalment tractar-ho.”
La societat comença a sensibilitzar-se amb el tema mediambiental però encara no n’hi ha prou: “Des de casa i des de l’escola el nen o nena ha de rebre una educació ambiental perquè es vagi creant una consciència i uns valors respectuosos amb el medi.”
Montserrat Tura, presidenta de la Fundació Estudis del Medi Ambient, reconeix que la creació de l’escola ha estat molt positiva per a Mollet del Vallès i “ha fet possible l’existència d’uns estudis imprescindibles perquè hi hagi la possibilitat de posar en pràctica totes aquestes coses que es diuen de paraula sobre el medi ambient. Hem de disposar d’experts que siguin capaços de reconduir un procés d’emissió de gasos en una indústria, experts en depuradores que puguin introduir sistemes de precipitació de materials perquè l’aigua sigui més neta…”
L’EUPMA acull alumnes de dins i fora de Catalunya, en total 300, “perquè al llarg d’aquests anys s’ha treballat de valent i s’ha demostrat la seva qualitat formativa. Són uns estudis de tres anys únics a l’estat espanyol.”
Catalunya és de les comunitats més avançades en matèria de medi ambient i l’escola està participant-hi. “L’empresari encara no està prou sensibilitzat i com que sap que aquí no pot contaminar trasllada la indústria a països sense controls ambientals. Aquest empresari disposa d’uns professionals que el poden ajudar a resoldre dubtes, que li poden garantir el procés productiu eliminant els elements negatius que afectin el medi. El vessant mediambiental de l’escola està enfocat cap al món productiu, és a dir, que sigui útil en tots els sistemes de producció industrials.”
Des de l’Ajuntament de Mollet del Vallès s’ha apostat per l’aprofitament de l’energia solar. “Considerem que tot i que la inversió inicial és més forta, al cap d’uns anys s’acaba amortitzant. Els edificis que construeix l’Ajuntament funcionen amb plaques solars.” I és que “en aquest país el discurs mediambiental ha triomfat i la majoria de la població sap que s’ha de reciclar, reutilitzar, parlen de sostenibilitat… Però s’ha d’anar més endavant i aplicar un sistema de valoració objectiva de la situació actual, que l’actuació política hauria de tenir en compte perquè sovint els discursos s’assemblen molt i no es porten a la pràctica.” Queda molt camí per recórrer, però amb professionals com els que es formen a l’EUMPA el somni potser es farà realitat.
